哥哥射 学在桐乡，幸福着实可感
转自：嘉兴日报哥哥射
■记者 闻心玥
通信员 姚承哲 周雯静
客岁，一篇名为《桐乡六中，追忆了！》的著作在桐乡东谈主的一又友圈里“火”了。追忆的是桐乡东谈主熟习的“桐乡六中”，期待的是清新的校园。
近期，学校新一轮改扩建职责已开动，施工“程度条”陆续刷新。在不久的将来，桐乡市梧桐街谈凤鸣路16号，将以全新的姿态管待少年们的归来。
桐乡六中的改扩建职责，是桐乡庞杂校园神气建筑的一个缩影。连年来，桐乡聚焦师生需求重要点，深耕学校神气建筑，改进打造特质校园，扩张优质教授资源，塌实升迁全域办学品性，让“学在桐乡”的幸福着实可感。
打造特质昭着的校园
让每个孩子“上勤学”
民国格调的北港小学、新收用韵味的当代践诺学校、领有“丛林立面”的伯鸿学校、具有书道弧线动感的君匋学校……桐乡的每一所学校王人有昭着的“IP”。
依托“一校一品”学校品牌，采集地域文化，因地制宜、传承改进，充分发掘桐乡名东谈主文化资源，融入当代化校园建筑，已成效打造茅盾和丰子恺两个中小幼一体化系列教授IP。
一走进上海尚阳番邦语学校桐乡丰子恺学校的校门，“鸣凤执政阳”“万物有真趣”“尽力惜春华”三块立牌映入眼帘。沿着校园内趋附南北的“真趣路”，便来到了“银河广场”，其中最引东谈主注观点是中间的“银河汇”舞台。每周四晚上6时整，舞台灯光准时亮起。舞台之上，学生们东谈主东谈主王人是“主角”。
“校园，是蓝天白云下让学生的精神解放放飞的场合，应让学生保持天性，自主成长。”丰子恺学校校长陈贤德示意，学校将丰子恺教授念念想和好意思育不雅融入校园建筑，“一谈三广场 五园七空间”的布局，走出了一条“以好意思树德、向好意思而生”的树德树东谈主新旅途。
推动忠良创造改换
让每个孩子“王人出彩”
丝袜内射“面向已往”学校的打造，不仅需要外皮的“硬件支持”，还需要内在“软件”的同步更新。
客岁，桐乡校园“丰充节”在桐乡市凤鸣天女中心小学（凤凰校区）举办。运河草编、蓝印花布、剪纸、簪花……19所桐乡学校构成的做事创意集市如约开市，让一年一度的“丰充节”变得卓越吵杂。“丰充节”是“五育并举”的活泼扩张，亦然桐乡遵循打造“面向已往”学校的积极探索。
体教养通，足球、篮球、乒乓球、技击等体育特质课程在校园落地吐花；以好意思育好意思，一间间独具韵味的非遗扩张职责坊成为校园里的“网红打卡点”，一个个“十八般技术样样能干”的社团，让传统文化在校园中落地生根……桐乡聚焦学生中枢修养培养，以“一校一品”各别化耕作学校品牌，让每个学子成为面向已往的“逐梦东谈主”。
在乌镇植材小学的“竹芸工房”里，“乌镇竹编”传承东谈主钱利淮正在给学生上竹编课。起底、编织、锁口……在孩子们灵巧的手指摆动下，一件件精细的竹编作品一一呈现。据学校竹编社团安逸老师吴宇荻先容，本年照旧是学校将“乌镇竹编”纳入“童玩课程”体系的第11年，这间小小的竹编教室也成了孩子们编织“非遗梦”的乐土。
“教授不仅要容身当下，更要面向已往。已往始至今天，作念当下的教授，让每个生命王人出彩。”植材小学校长夏富庆示意。
构建共富分享机制
让教授发展“有动作”
“聚力基础教授共优分享，千方百计保险教授的插足，加速优质教授资源全域拓展，构建愈加公正、更高质地、更有内涵、更具特质的全段、全域、万能、全员教授体系，耕作教授共富中枢增长极，奏响桐乡教授共富的新乐章。”在中国教授学会2024年会上，桐乡教授基建惩处团队以“打造面向已往学校的扩张与探索”为主题作考虑发言。该团队被授予中国教授“2023年度最好意思后勤东谈主”称呼，是浙江省内独一的中小学获奖团体。
桐乡抵制完善市域学校的布局权术，高质地编制《桐乡市市区幼儿园、中小学布局专项权术》和《桐乡市农村幼儿园、中小学布局专项权术》，动态调整教授资源建树，以更猖獗度持好全市教授资源的全体缱绻和优化布局。近3年来，桐乡教授建筑神气累计插足资金22.3亿元，完成新建、迁建、改扩建学校神气33个，新增学位1.9万个；竣事了全市学校空调全隐蔽，完成了学校茅厕考订和第二轮塑胶体育场升迁行为。
既建筑高品性中心学校，也尽心打造“小而好意思”“小而优”的乡村塾校，桐乡尽力让城乡孩子同享优质教授。